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与酷有关的议论文:什么是酷

与酷有关的议论文:什么是酷
  
  福建安溪县蓝田乡进德学校林晓真
  
  “哇,好酷啊!”“哇噻,酷毙了!”
  
  今天,青少年们言必说酷:头发染黄,“野火烧不尽”,这是酷;身着奇装异服,如“北方的狼”,那叫酷;体刺纹身,如“动物世界”,也称酷;故作冷静,“沉默是金”,也夸酷;特立独行,“来也匆匆,去也匆匆”,还说酷。
  
  怪异是酷,沉默是酷,叛逆是酷。
  
  酷是形象,酷是美感,酷是魅力。
  
  且慢!立足小自我来说酷,只能是肤浅的酷, (申请书 www.fwsir.com) 放眼大时代来谈酷,才能找到真正的酷。
  
  “生存斗争,适者生存”这是自然法则;“能者上,庸者下”这是社会法则。纵观世界,国与国的综合国力竞争正烈,两种社会形态的竞争正紧,两大军事集团的竞争正热,等等。
  
  在这竞争的世界,国与国的竞争需要竞争能力,在这竞争的时代,社会与社会、人与人的竞争亦需要竞争意识,而这种竞争意识的建立,很大程度取决于青少年时代。
  
  好!现在,我们心平气和地——再来说酷。
  
  创新,使这个世界日新月异:建特区,贫穷落后的山村变成繁华的大都市,文明古国焕发异彩;一国两制,香港澳门重归祖国的怀抱。
  
  创新是告别过去,创新是把握现在,创新是放眼未来!
  
  时代需要我们有创新意识:不墨守成规,不因循守旧,不盲目随从,不人云亦云;时代要求我们有创新意识:要探索新知,要寻找新路子,要发表新见解。
  
  什么样的青少年真正叫酷?
  
  竞争是酷,有创新意识的竞争是酷,与时俱进是酷。
  
  酷是一种状态,酷是精神层面的进取,酷是由内而外的。这样的酷,别人才会由衷地发出感叹:
  
  哇,好酷啊!
  
  哇噻,酷毙了!
  
  爱酷的青少年朋友们,请三思而后行,选择一条正确的追“酷”之路。
  
  (指导教师 林顺兴)

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