开题陈述的编撰办法(通用)
开题陈述，那是当课题方向肯定以后，课题担任人在查询研究的根底上编撰的报请下级核准的选题方案。它首要阐明这个课题该当停止研讨，本人有前提停止研讨以及预备怎么发展研讨等成绩，也能够说是对课题的证明和描绘。开题陈述是进步选题品质和程度的紧张关键。
研讨方案，那是课题肯定以后，研讨人员在正式发展研之前制定的全部课题研讨的作业计划，它开端规则了课题研讨各方面的详细内容和步调。研讨方案对全部研讨工作的顺畅开展起着关键的效果，特别是关于咱们科研经历较少的人来说，一个好的计划，可使咱们防止无从下手，或许停止一段时刻后不清楚下一步干甚么的状况，保障全部研讨工作井井有条地停止。能够说，研讨方案程度的上下，是一个课题品质与程度的紧张反应。
2、 写好研讨方案应做的根底性事情
写好研讨方案一方面要理解它们的根本布局与写法，但“汝果欲学诗，工夫在诗外”，写好开题陈述和研讨方案紧张仍是要做好许多根底性事情。起首，咱们要知道他人在这一范畴研讨的根本情况，研讨工作最基本的特色那是要有发明性，相熟了他人在这方面的研讨状况，咱们才不会在他人曾经研讨许多、很老练的状况下，反复他人走过的路，而会站在他人研讨的根底上，处置更高档次、更有代价的货色去研讨；其次，咱们要控制与咱们课题关联的根底理论常识，实践根底厚实，研讨工作才干有一个松软的根底，不然，没有实践根底，你就很难研讨深刻出来，很难有真实的发明。因而，咱们停止科学研讨，必定要多方面地搜集材料，要增强实践进修，如许咱们写陈述和计划的时分，才干更有掌控一些，制订出的陈述和计划才干更科学、更美满。
3、课题研讨方案的布局与写法
课题研讨方案首要囊括如下几个方面：
（一）课落款称
课落款称那是课题的姓名。这看起来是个小成绩，但理论上许多人写课落款称时，常常写的不许确、不适当，然后作用全部课题的形象与品质。这那是平时人们所说的“只会生孩儿，不会起姓名”。那末，怎么给课题起称号呢？
第一，称号要精确、标准。
精确那是课题的称号要把课题研讨的成绩是甚么，研讨的目标是甚么交代分明，课题的称号必定要和研讨的内容相分歧，不克不及太大，也不克不及过小，要精确地把你研讨的目标、成绩归纳进去。
标准那是所用的词语、句型要标准、科学，貌同实异的词不克不及用，标语式、论断式的句型不要用。由于咱们是在停止科学研讨，要用科学的、标准的言语去表述咱们的思维和观念。课题那是咱们要处理的成绩，这个成绩正在讨论，正开端研讨，不克不及有定论性的口吻。
第二，称号要简约，不克不及过长。
不论是论文或许课题，称号都不克不及过长，能不要的字就尽可能不要，普通不要超越20个字。此次各个黉舍课题申报表中，我看称号都比拟简约，我就不再多说了。
（二） 课题研讨的意图、含义
研讨的意图、含义也那是为何要研讨、研讨它有甚么代价。这普通能够先从理想需求方面去阐述，指呈现实傍边存在这个成绩，需求去研讨，去处理，本课题的研讨有甚么理论效果，而后，再写课题的实践和学术代价。这些都要写得详细一点，有对准性一点，不克不及漫无际际地空喊标语。不要都写成是保持党教诲方针、施行本质教育、进步教导教诲质量等通常性的标语。首要内容囊括：⑴ 研讨的有关布景(课题的提出)： 即依据甚么、受甚么启示而搞这项研讨。 ⑵ 经过剖析当地（校） 的教导教授教养理论，指出为何要研讨该课题，研讨的代价，要处理的成绩。
（三） 本课题海内外研讨的前史和近况（文献总述）。
标准些该当有，若是是小课题能够省掉。普通囊括：控制其研讨的广度、广度、已获得的成绩；寻觅有待进一步研讨的成绩，然后肯定本课题研讨的渠道(出发点)、研讨的特征或打破点。 参考总课题陈述。
（四）课题研讨的辅导思想
辅导思想那是在微观上应保持甚么方向，合乎甚么需要等，这个方向或需要能够是哲学、政管理论，也能够是当局的教导开展规划，也能够是有关研讨成绩的辅导性定见等。关于规模比拟大，时刻又很长的课题来说，各人在总的方面，有了一个比拟清晰的辅导思想，就能够防止呈现实践研讨中的一些方向性谬误。这里，我给各人引见一下何教师在《佛山市教导当代化历程》研讨方案里写的课题辅导思想里的一段话：“这一课题研讨要根据党地方和国度需要，根据广东省委省当局的决议，根据佛山市委市当局的决议，联合国情、市面和佛山市教诲改革与开展的理论，……力图提醒佛山市教导当代化历程的法则及体现形式，为佛山市教导当代化理论效劳”。别的，另有一份供各人参考一下，广东省教诲科研“九五”计划要点课题《学科教授教养与本质教育》研讨和试验计划内里，课题辅导思想如许写：“保持以马克思主义、毛泽东思维和邓小平实践为领导，从我国经济范畴完成“两个变化”和我省2010年根本完成当代化对根底教育的需要动身，对准在中小学学科教授教养中施行本质教育的有关实践和理论成绩，发展全方位的革新试验和实践研讨，有用领导广阔中小学老师在学科教授教养中深刻教诲改革，全部贯彻教诲方针，全部提高教诲质量，然后推动我省根底教育奇迹向前开展，为把广东建成教导强省作出奉献 ”。
（五） 课题研讨的目的
课题研讨的目的也那是课题末了要到达的详细意图,要处理哪些详细问题，也那是本课题研讨要到达的预约目的：即本课题研讨的目的定位，肯定目的时要紧扣课题,用词要精确、简练、了然。绝对于意图和辅导思想而言,研讨目的是比拟详细的，不克不及抽象地讲，必需清晰地写进去。只要目的明白而详细，才干晓得事情的详细方向是甚么，才晓得研讨的要点是甚么，思绪就不会被各类要素所搅扰。
常见存在成绩是：不写研讨目的；目的扣题不紧；目的用词不许确； 目的定得太高, 对预约的目的没有停止研讨或无奈停止研讨。
肯定课题研讨目的时，一方面要思考课题自身的需要，另外一方面要思考课题组理论的作业条件与作业水平。
（六）课题研讨的根本内容
咱们有了课题的研讨目的，就要依据目的来肯定咱们这个课题详细要研讨的内容，绝对研讨目的来讲，研讨内容要更详细、明白。而且一个目的能够要经过几方面的研讨内容来完成，他们纷歧定是逐个对应的联系。各人在肯定研讨内容的时分，常常思考的不是很详细，写进去的研讨内容尤其抽象、含糊，把研讨的意图、含义看成研讨内容，这对咱们全部课题研讨非常晦气。因而，咱们要学会把课题停止合成，一点一点地去做。
根本内容普通囊括：⑴ 《开题陈述的编撰办法(通用)》出自：77思维报告请示网
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